Tuy nhiên, làm thay nào để dạy cùng học online đạt kết quả tốt nhất, hấp dẫn cả người học và người dạy? bài viết dưới phía trên là share của cô Nguyễn Thị tx thanh xuân – giáo viên khoa kế toán tài chính về những phương thức giảng dạy trực tuyến tác dụng từ thực tiễn áp dụng cỗ quy tắc đảm bảo an toàn chất lượng đào tạo và giảng dạy trực con đường của ngôi trường Đại học tập Đại Nam. Bạn đang xem: Phương pháp dạy học online hiệu quả
Cả giảng viên với sinh viên đều cần có một bộ quy tắc nhằm tham chiếu, áp dụng
Để đảm bảo chất lượng giảng dạy trong toàn cảnh còn bắt buộc sống bình thường với dịch Covid – 19 thọ dài, trường Đại học Đại phái nam đã công ty động thiết lập Bộ quy tắc đảm bảo an toàn chất lượng khi đào tạo và huấn luyện trực tuyến.
Bên cạnh đó, mỗi giáo viên trong quy trình giảng dạy sẽ sở hữu được những phương pháp thể hiện nay khác nhau, thế nào cho bài giảng hấp dẫn, say mê được sv và sau cùng là tự khẳng định giá trị của chính phiên bản thân mình trước sinh viên và xã hội …
Giảng viên cần chỉn chu về hình ảnh khi lên lớp online
Đây là đk tiên quyết đầu tiên bởi chính sự gọn gàng về tác phong, giao diện, không gian khi đào tạo và giảng dạy trực đường của giảng viên là giữa những thước đo thể hiện tinh thần nghiêm túc, tâm huyết với tiếng giảng, bên cạnh đó cũng miêu tả sự tôn trọng của mình với sinh viên. Cũng chính vì điều khiếu nại tiên quyết này mà lại Đại nam giới đã tổ chức cuộc thi “Dạy online mà lại vẫn nice” với tổng giải thưởng lên mang lại gần 40 triệu đồng để khích lệ các thầy cô chú ý hơn hình ảnh của mình trước sinh viên, vừa chế tạo ra tính lôi kéo của giờ học và cũng là tạo ra hình hình ảnh đẹp của thày cô trong đôi mắt sinh viên.
Ghi lại bài bác giảng trong quá trình dạy online
Ghi lại bài xích giảng/nội dung trong áp dụng Ms.Teams trong quy trình dạy học tập online.
Đây là trong số những quy định buộc phải trong cỗ quy tắc bảo đảm chất lượng khi đào tạo và huấn luyện trực con đường của trường Đại học Đại Nam. Điều này thực sự có lợi và có tính năng trong việc nâng cấp chất lượng bài xích giảng của giáo viên cũng như kết quả học tập thực tế của sinh viên.
Với việc đánh dấu bài giảng, giảng viên rất có thể xem lại bài giảng của chính bản thân mình từ đó rút tay nghề cho đầy đủ giờ lên lớp tiếp theo. Người học hoàn toàn có thể dễ dàng xem lại nội dung bài bác giảng ngẫu nhiên khi nào, từng nào lần tùy say mê mà không phải quá băn khoăn lo lắng về quality đường truyền, tình trạng sức khỏe tại buổi học tập ngày hôm đó.
Tiện ích này đã cùng đang được vận dụng tối đa, rất tác dụng tại ngôi trường Đại học tập Đại Nam.
Ưu tiên ghi hình cả giảng viên
Trong quy trình giảng dạy dỗ qua 2 học kỳ của 4 đợt nở rộ dịch Covid-19 sinh sống Việt Nam, chúng tôi thấy rằng, các video clip bài giảng hiển thị khuôn khía cạnh của bạn dạy sẽ hiệu quả hơn các bạn dạng trình chiếu được tường thuật đối kháng giản. Câu hỏi xen kẽ những trang trình bày nội dung bài học kinh nghiệm với hình ảnh của giảng viên trong những buổi dạy vẫn kích thích với thu hút người học nhiều hơn thế nữa và giúp fan học triệu tập hơn trong những buổi học. Và đó cũng là một trong những quy định đề nghị giảng viên DNU phải thực hiện khi lên lớp online.
Hoạt đụng trực con đường được ghi hình thẳng theo thời hạn thực trên Ms.Teams
Đảm bảo hạ tầng với kiểm tra các nội dung bài bác giảng trước mỗi buổi dạy
Giảng viên và sinh viên buộc phải kiểm tra quality đường truyền, bảo đảm an toàn hạ tầng đào tạo và giảng dạy trước khi bắt đầu buổi học.
Bên cạnh đó, giảng viên phải bảo đảm kiểm tra không thiếu thốn các nội dung bài bác giảng bên trên cả máy tính và smartphone thông minh trước lúc tổ chức lớp học trực tuyến.
Giảng viên chia sẻ nội dung bài giảng trong một buổi học tập trực con đường của Khoa Kế toán.
Tận dụng tối đa các nguồn tài nguyên hiện gồm và bảo đảm an toàn rằng các nguồn tài nguyên huấn luyện có quyền truy vấn mở
Bên cạnh việc chuẩn bị tài liệu và bài bác giảng của mình, giáo viên cũng có thể sử dụng những nguồn tài nguyên bao gồm sẵn. Chẳng hạn như chọn lựa các đoạn clip hay có tương quan về chủ đề đang đào tạo và huấn luyện được cải tiến và phát triển trước, tất cả sẵn trên mạng với cung cấp cho người học những liên kết hoàn toàn có thể truy cập vào. Sử dụng những nguồn khoáng sản mở góp hạn chế các vấn đề về quyền truy tìm cập cho những người học. Còn nếu như không thể tróc nã cập bất kỳ tài nguyên nào trong các các tài nguyên được đề xuất, thầy cô sẽ nhận được một hộp thư/thoại đến cất đầy thắc mắc của bạn học và sau cuối lãng phí thời hạn để xung khắc phục các sự chũm này. Dành thêm vài phút cảnh giác tìm kiếm các nguồn tài liệu có thể truy cập miễn phí để giúp đỡ thầy cô cùng sinh viên giải quyết và xử lý được những trắc trở này.
Tạo ra nhiều chuyển động tương tác thu hút và hấp dẫn người học
Phần mền đào tạo trực con đường MS.Teams đang rất được sử dụng tại DNU có công dụng tích hợp một loạt các tác dụng tạo chuyển động tương tác, như: bảng câu hỏi Q&A, thắc mắc thăm dò… Giảng viên buộc phải tận dụng những tính năng này để tạo nên thêm nhiều vận động tương tác thú vị mang đến sinh viên, tránh buồn rầu và thụ động, mặt khác tăng tính tương tác trong mỗi buổi học.
Sử dụng công cụ auto điểm danh để nhận xét sự chuyên cần của sinh viên
Thực tế mang lại thấy, trường hợp ngay từ đầu giảng viên thông báo với sv điểm siêng năng sẽ được cùng thêm vào một bài kiểm tra sẽ giúp nâng cao tính kỷ lao lý và đúng giờ của sinh viên. Mặc dù nhiên, không phải buổi học nào thầy cô cũng có thể có thời gian để kiểm tra tất cả. Vì chưng vậy vấn đề sử dụng những công cụ tự động hóa kiểm tra cùng chấm điểm bên trên hệ thống thống trị học tập của nền tảng ứng dụng đang sử dụng là rất tác dụng và luôn thể ích.
Đừng bịt giấu cảm xúc của bản thân trong quy trình dạy học
Sựcởi mở về cảm xúccủa giáo viên khi day học trực tuyếnlà một chiến lược đào tạo và huấn luyện tuyệt vời.Hãy share với sinh viên của chúng ta rằng đây là những trải nghiệm trước tiên khi giảng dạy trực tuyến đường và tất cả mọi fan trong lớp học tập “đều đang học” trong mỗi buổi giảng dạy.Yêu cầu fan học giúp đỡ thầy cô một cách rõ ràng. Trấn an chúng ta rằng tất cả mọi người sẽ cố gắng hết mức độ để cung cấp việc học tập của sinh viên một cách tác dụng nhất và giỏi nhất.Như vậy, người học đang thông cảm vì họ tất cả cùng xúc cảm và thầy cô sẽ giành được thành công tuyệt nhất định.
Thầy trò cũng phân chia sẻ cảm xúc trong mỗi buổi học tập online.
Nên lặp lại phong thái giảng dạy dỗ phù hợp
Thực ra bạn học khi gia nhập lớp học tập trực tuyếnkhông yêu thích những biến hóa thường xuyêntrong phương pháp học của họ.Họ khôn xiết vui lúc lặp lại cấu trúc và các chuyển động giống nhau.Một khi giáo viên đã search thấy một phong thái giảng dạy cân xứng với mình, hãy tái diễn nó mỗi tuần cho đến khi bạn quay lại lớp học new của mình.
Các hiệ tượng giảng dạy truyền thống trên khắp trái đất đang đổi khác nhanh nệm với sự hiện đại của công nghệ. Ngay cả trong các lớp học đồ vật lý, công nghệ đã đóng góp một vai trò béo hơn, chuyển đổi cách thức những bài học được truyền download và tiếp nhận. Đó là vì sao bạn đề xuất đọc hết bài viết này để tò mò các phương pháp giảng dạy dỗ trực tuyến đường hiệu quả. Xem thêm: Ý nghĩa của xét nghiệm huyết học là gì, xét nghiệm huyết học là gì
Mặc dù cho có rất nhiều cách thức giảng dạy, nhưng hầu hết các phương pháp truyền thống được sử dụng trên lớp đều có thể được vận dụng trực đường một cách tác dụng như nhau. Mặc dù nhiên, cách thức giảng dạy bạn chọn sẽ biến đổi dựa trên triết lý giảng dạy, mục tiêu, môn học với nhân khẩu học của bạn.
Trong bài đăng này, shop chúng tôi sẽ liệt kê các phương pháp giảng dạy dỗ trực tuyến kết quả sẽ giúp dễ dàng hóa việc cung ứng các bài học kinh nghiệm ảo của bạn.
Bài thuyết trình
Các bài xích thuyết trình, hệt như trong lớp học thiết bị lý, là 1 trong những phương pháp giảng dạy dỗ trực tuyến thông dụng nhất. Kỹ thuật này giúp tạo thành tác rượu cồn đáng đề cập hơn đối với học sinh - phần nhiều trong số bọn họ là những người học bằng hình ảnh - hơn là một trong những giáo viên chỉ gửi tiếp thông tin ra khỏi sách giáo khoa.
Quan trọng nhất, những bài thuyết trình được cho phép bạn phối hợp trực quan tiền (hình ảnh, GIF, video, v.v.), giúp dễ ợt truyền đạt với hiểu các thông tin với dữ liệu tinh vi đồng thời tạo cho bài học lôi cuốn hơn. Không tính ra bạn có thể chia sẻ bài thuyết trình của mình với những em sau buổi học để ôn tập cùng học tập.
Dưới đấy là một số công cụ trình diễn để bắt đầu
- Google Trang trình bày
- Microsoft Powerpoint
- Slide
Share
Trực tuyến, bản trình bày tác dụng hơn lúc được triển lẵm qua họp báo hội nghị truyền hình bởi một điều khoản như Zoom hoặc Google Meet .
Bảng white trực tuyến
Bảng trắng trực tuyến đã trở thành một lựa chọn thông dụng để mô rộp trải nghiệm lớp học tập trực tiếp được chia sẻ giữa gia sư và học sinh. Họ cung cấp một canvas vô hạn, thư viện mẫu thiết kế để tạo các sơ đồ và biểu trang bị khác nhau, những mẫu tạo sẵn, phác thảo, đánh máy, tùy lựa chọn nhập hình ảnh, v.v.
Không y như bảng trắng truyền thống, bọn chúng cũng chất nhận được bạn số hóa ngôn từ được tạo, vày đó được cho phép bạn share lại chúng và tìm hiểu thêm chúng sau này. Chúng ta cũng có thể cộng tác với sv trên cùng một canvas trong thời hạn thực, mở đường cho
- tiến hành các nhiệm vụ
- Động não về những bài học
- Sơ đồ bốn duy
- Làm những bài tập tác động như câu đố
- xem lại bài tập về nhà và để lại phản hồi
Lớp học trực tuyến trực tiếp
Công nghệ đã hỗ trợ dễ dàng cung cấp các bài bác giảng trực tuyến đường ngay cả khi bạn không ở cùng phòng cùng với sinh viên, nhân rộng những yếu tố của cửa hàng mặt đối mặt. Sử dụng những công cụ họp báo hội nghị truyền hình, chúng ta có thể kết nối và tiếp xúc với sinh viên trên toàn cầu để hỗ trợ bài học. Kết hợp bảng trắng trực tuyến, chúng ta cũng có thể làm cho những lớp học trở nên thu hút hơn.
Các bài giảng có xu thế đặt học sinh vào vai trò thụ động. Vì chưng đó, để giữ lại cho học viên tham gia trực con đường trong xuyên suốt lớp học chúng ta cần
- chuẩn bị bằng phương pháp lập dàn ý mang lại nội dung bài học
- Đặt câu hỏi trong cùng sau bài học và để thời hạn trả lời mang đến học sinh
- Tiến hành bàn bạc xung quanh chủ thể và khuyến khích học viên tham gia tích cực
- Sử dụng những trình tổ chức triển khai đồ họa, hình ảnh, áp phích, video, hình ảnh, v.v.
- phân tách chủ đề chính thành các phần phụ sẽ cho phép bạn phân phối bài xích giảng thành những phần nhỏ dại hơn, giúp kết quả hơn trong vấn đề giữ cho học viên tập trung với tham gia.
- Đặt ra những hướng dẫn ví dụ về nghi thức lớp học tập trực tuyến để sv duy trì
Bài giảng video được ghi sẵn
Lợi ích của các bài giảng được thu thanh trước, trái ngược với những bài giảng trực tiếp, là bài bác giảng cũ cho phép học sinh học tập theo tốc độ của riêng họ bất kể lúc nào nhưng không yêu cầu sự hiện hữu của giáo viên. Nó cũng cung ứng cho họ tài liệu giúp thấy qua trong quá trình sửa đổi.
Mặt khác, cô giáo hoặc tín đồ hướng dẫn hoàn toàn có thể sử dụng các đoạn phim để kiêng việc đào tạo và huấn luyện lặp đi lặp lại giữa những lớp học tập khác nhau.
Để tạo những bài giảng được ghi sẵn hiệu quả;
Bắt đầu với cùng một tập lệnh. Vén ra những điểm cần thảo luận và nội dung nên trình diễn trên mỗi slide.
Thực hành khi phải thiết. Trừ khi chúng ta đủ từ bỏ tin để gia công điều kia một lần, hãy rèn luyện những gì bạn sẽ nói trước lúc ghi âm.
Giữ đến nó ngắn. Nếu đoạn clip dài hơn 20 phút, hãy xem xét chia bé dại thành những video nhỏ hơn. Điều này không chỉ có hữu ích khi download chúng lên trực tuyến cơ mà trong ngôi trường hợp chúng ta cần thay thế nội dung bằng thông tin mới, việc tiến hành lại clip dài vài ba phút sẽ thuận lợi hơn so với video dài một giờ.
Chuẩn bị đều thứ sẵn sàng trước lúc ghi âm. Đảm nói rằng bạn đang tại 1 nơi không có tiếng ồn với phông nền tạo mất tập trung, đồng thời có sẵn kịch phiên bản và đạo nỗ lực của bạn.
Nếu bạn đang quay màn hình, hãy đảm bảo đã đóng các tab và ứng dụng không quan trọng có thể gửi thông báo cho bạn.
Duy trì giao tiếp bằng mắt tốt với máy hình ảnh và giọng điệu các bạn sẽ sử dụng vào cuộc truyện trò trực tiếp thông thường
Lớp học tập bị lật
Lớp học lật đang trở thành một trong những cách thức giảng dạy dỗ trực tuyến phổ biến nhất vào ngành giáo dục trong vài ba năm quay trở lại đây.
Nó yên cầu một kế hoạch đối lập với format lớp truyền thống; ngơi nghỉ đây, học viên được yêu mong xem lại tài liệu trên lớp trước khi tiến hành bài học thực tế, do này dành riêng thời gian thực tế trên lớp để kiểm soát những gì sẽ học với các chuyển động do giáo viên khuyên bảo như tranh luận, giải quyết và xử lý vấn đề, bàn bạc sâu, câu đố, vân vân.
Video đã trở thành yếu tố cốt yếu trong quy mô lớp học lật. Trong khi nhiều cô giáo tạo clip của riêng họ, một số cũng sử dụng đoạn clip do những giáo viên không giống tạo. Những nền tảng share video như You
Tube hoàn toàn có thể được thực hiện để chia sẻ những vấn đề đó giữa những sinh viên.
Một số kỹ thuật hiệu quả khác mang đến lớp học lật bao gồm,
- Trắc nghiệm trực tuyến - giúp học sinh tự điều chỉnh những gì đã học và nâng cao hơn nữa kỹ năng hiểu môn học
- Thăm dò ý kiến - giúp sinh viên bội nghịch ánh với phân tích các gì họ đã học được bằng cách bỏ phiếu chọn lựa của bao gồm họ
- Infographics - tăng mức độ can dự của học viên và bức tốc trí nhớ
- bạn dạng đồ tư duy hoặc đám mây chữ - được cho phép học sinh suy xét về các lĩnh vực chủ đề với phát triển kĩ năng tư duy của họ
Dạy học dựa trên trò chơi
Học tập dựa vào trò chơi là một trong những kỹ thuật thịnh hành được sử dụng để cải thiện sự thâm nhập của học sinh và duy trì sự chú ý. Giải pháp tiếp cận này giúp giảm bớt sự băn khoăn lo lắng của học viên và tăng tốc sự tham gia của họ, nhất là khi dạy những khái niệm phức tạp. Nó cũng mở đường mang đến những học viên yếu hơn phát triển năng lượng của mình bằng phương pháp tương tác lành mạnh và tích cực với các bạn cùng lớp.
Và trong đào tạo trực tuyến, trò chơi giúp thu hẹp khoảng cách trong sự liên tưởng giữa học trực tiếp và học trực tuyến. Tùy thuộc vào trò chơi bạn chọn, đây là một số mẹo yêu cầu ghi ghi nhớ khi thực hiện trò chơi trực tuyến,
Đảm nói rằng tất cả học viên trong lớp học tập ảo đều phải có quyền truy cập vào cùng một cỗ dữ liệu. Chúng ta cũng có thể chia sẻ màn hình của chính bản thân mình hoặc truyền đạt chúng với người theo dõi bằng công cụ hội nghị truyền hình
Sử dụng tùy chọn nói chuyện để gỡ bỏ những mối thân mật và thắc mắc của sinh viên và hiểu rõ và bạn có thể trả lời họ trực tiếp
Cho phép học sinh có thời hạn phản ánh câu trả lời của chính bản thân mình và đàm luận với các thành viên khác trong nhóm bằng cách chia nhỏ trò nghịch thành những tiết tiếp theo
Cho phép sinh viên tiến hành các cuộc thảo luận bằng biện pháp sử dụng những nền tảng truyện trò như Whats
App, Skype, Facebook, phòng đột phá Zoom, v.v.
Blog Lớp học
Blog có thể là một nơi tuyệt đối hoàn hảo để sinh viên chia sẻ những gì họ đang học được dưới dạng những bài báo siêng sâu. Sinh viên rất có thể làm việc trên các bài đăng trên blog cá thể hoặc theo nhóm. Đó là 1 trong chiến lược hoàn hảo nhất để nâng cao kỹ năng nghiên cứu và phân tích của sinh viên với khuyến khích họ xét nghiệm phá khả năng tự học.
Giáo viên cũng có thể sử dụng blog như một căn nguyên để share tài liệu học tập cho những bài học.
Trò chuyện trực tiếp
Trò chuyện trực tiếp là 1 cách tuyệt vời và hoàn hảo nhất khác để tái tạo các cuộc đàm luận trong thời gian thực ra mắt trong lớp học. Những nền tảng như Whats
App, Facebook Messenger, Skype, v.v. được cho phép học sinh và giáo viên giao tiếp và rượu cồn não xung quanh những bài học. Bản thân cuộc chat chit sẽ hỗ trợ cho học viên thông tin nhằm ôn tập trước các kỳ thi hoặc bài xích tập.
Đảm bảo chuyển ra các hướng dẫn cụ thể để đảm bảo an toàn rằng tất cả học viên đều có cơ hội bình đẳng để truyền đạt ý tưởng phát minh và đặt thắc mắc của mình.
Ban bàn thảo và Diễn đàn
Những chính sách này hỗ trợ cho sinh viên không gian để share những gì họ vẫn học hoặc đầy đủ gì họ có nhu cầu biết thêm với những người khác vào lớp học, bao hàm cả giáo viên.
Bạn gồm thể duy trì các bảng luận bàn khác nhau cho những chủ đề bài học riêng lẻ, bởi vậy nó sẽ có được tổ chức hơn. Chúng ta cũng có thể tạo các nhóm Facebook hoặc team Whatsapp cá biệt để bàn luận trên diễn đàn.
Bất kỳ cách thức giảng dạy dỗ trực tuyến đường nào khác?
Dạy học tập trực tuyến đường đã mở đường đến các mô hình dạy cùng học mới. Với việc ngừng hoạt động trường học trên toàn quả đât do COVID-19 khiến ra, quá trình này chỉ được tăng tốc. Khi sinh viên với giáo viên mày mò những phương pháp mới để cung ứng và nhận bài bác học, chúng tôi hy vọng những kỹ thuật này để giúp đỡ bạn tò mò điều gì đấy mới và làm điều đó tác dụng hơn.
Bạn đã phối hợp những phương thức giảng dạy dỗ trực đường nào khác vào lớp học ảo của mình?
